Программа обучения по курсу
5. День третий
№ п/п |
Наименование модуля и тем образовательной программы |
Всего академ. часов |
В том числе |
|
|
Модуль 3. Эффективное поведение лидера в процессе проведения изменений. |
|
Лекций |
Практ. Занятий |
3.1. |
Деловая игра «Дилемма заключённого» в политике и экономике |
0,75 |
0,25 |
0,5 |
3.2. |
Групповая дискуссия: реформа госуправления. Новые методы работы и вызовы: экология, политические изменения, гиперсвязанность. |
1,0 |
0,5 |
0,5 |
3.3. |
Кейс из практики государственных услуг: как социологические методы идентификации судебной коррупции помогли защитить граждан и малый бизнес? |
0,5 |
0,25 |
0,25 |
3.4. |
Инновационный менеджмент и лидерство. Инновационные конфликты. |
0,5 |
0,5 |
0 |
3.5. |
Самотестирование. Анкеты. Обсуждение результатов. |
0,5 |
0,25 |
0,25 |
3.6. |
Кейс. Неудачный инвестиционный проект или как реагировать на критику и сопротивление изменениям? |
0,5 |
0 |
0,5 |
3.7. |
Конфликт между отделами «счастливые бездельники» против «трудоголиков — аутсайдеров» (винеры - лузеры). Обобщение: типы мотивации работников. |
0,5 |
0 |
0,5 |
3.8. |
Врезка: Обсуждение видео-клипов с канала TED, посвящённых карьере, мотивации. |
0,25 |
0 |
0,25 |
3.9. |
Кейс Состязание воли «принципиального» дизайнера и директора. Ультимативные требования и способы профилактирования. Конфликтов. Обобщение: карта анализа конфликта. |
0,5 |
0,25 |
0,25 |
3.10. |
Эффективное коучинговое мышление и руководство. Смысл и цели. Корпоративная культура. Модель РОСТ. |
2,0 |
0,75 |
1,25 |
3.11. |
Культура коучинга к команде. Практические способы. Обобщение: метод Сократа. |
1,0 |
0,5 |
0,5 |
|
ИТОГО |
8 |
3,25 |
4,75 |